• Критерії навчальних досягнень учнів з математики
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з трудового навчання
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з інформатики
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з біології
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з географії
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з природознавства
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з хімії
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з фізики та астрономії
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з правознавства
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з історії
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з економіки
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з української мови
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з іноземної мови
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з літератури
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з основ здоров`я
   
• Критерії навчальних досягнень учнів з фізичної культури

Перелік ключових компетентностей,

яких потребує сучасне життя

Компетентність

Сфера виявлення
компетентності

Види діяльності 
в межах компетентності

Навчальні предмети,
через які в основному
формується компетентність

1.

 Вміння вчитися

Індивідуальний досвід участі в навчальному процесі

Організація своєї праці для досягнення результату, успіху; оволодіння вміннями та навичками саморозвитку, самоаналізу, самоконтролю та самооцінки

Усі навчальні предмети

2.

Здоров’язберігаюча

Збереження та зміцнення фізичного, соціального, психічного та духовного здоров’я

Здатність вести здоровий спосіб життя у фізичній, соціальній, психічній та духовній сферах

Основи здоров’я, біологія, фізична культура, географія, екологія, хімія

3. Загальнокультурна
(комунікативна)

Спілкування, толерантна поведінка в умовах культурних, мовних, релігійних та інших відмінностей між людьми й народами.
Збереження соціальних, громадських та культурних традицій

Оволодіння усним і письмовим спілкуванням у сфері культурних, мовних, релігійних відносин. Оцінювання найважливіших досягнень національної, європейської та світової культур

Українська мова і література, рідна мова і література, зарубіжна література, іноземні мови, предмети художньо-естетичного циклу, історія, етика, психологія

4.

 Соціально - трудова

Суспільні відносин (політика, релігія, міжнаціональні відносини), трудові відносини

Здатність орієнтуватися в проблемах сучасного суспільно-політичного життя; робити свідомий вибір та застосовувати демократичні технології прийняття індивідуальних і колективних рішень, враховуючи інтереси й потреби грома¬дян, представників певної спільноти, суспільства та держави.
Здатність брати на себе відповідальність, брати участь у прийнятті рішень, здатність до співпраці, уміння розв’язувати проблеми в різних життєвих ситуаціях. Оволодіння етикою громадянських стосунків, навичками соціальної активності, функціональної грамотності. Організація власної трудової та підприємницької діяльності; оцінювання власних професійних можливостей, здатність співвідносити їх із потребами ринку праці

Історія, географія, громадянська освіта, економіка, етика, правознавство, філософія, технології

5.

 Інформаційна

Інформаційні та комунікаційні технології

Оволодіння новими інформаційними технологіями, здатність відбирати, аналізувати, оцінювати інформацію, систематизувати її. Уміння використовувати джерела інформації для власного розвитку

Інформатика, технології, математика